Multimedia Educativo

   Multimedia              Nuestro cerebro es capaz de percibir y procesar simultáneamente información que proviene de distintas fuentes, establecer relaciones y, materialmente, navegar por archivos mentales que han sido registrados por la vista, el tacto, el olfato, el oído y el gusto. No obstante, nuestras culturas han privilegiado la lengua escrita.               Numerosos estudios han señalado que el mayor grado de retención y asimilación se da cuando percibimos mensajes que involucran a varios de nuestros sentidos, de ahí el éxito de los medios audiovisuales en el mundo entero y la incesante búsqueda por emular la realidad con sistemas informáticos.                La emulación de la realidad ha invadido los espacios más íntimos de las relaciones humanas; un ejemplo lo tenemos en los vínculos que pueden establecerse a través de Internet donde se...

          ¿Qué es un proyecto multimedia?                     El concepto “MULTIMEDIA” surge por primera vez en el Media Laboratory de             Massachusetts en 1989.   Nicholas Negroponte presenta en esa fecha la idea de                    emplear sistemas informáticos que controlen diferentes soportes simultáneamente.               En lo que a prestaciones externas se refiere, la televisión en la actualidad, por sí            misma, está muy cerca del sistema multimedia: contiene imagen en movimiento, audio,    textos, gráficos.            Los importantes avances tecnológicos de las herramientas (sistemas de registro,          digitalización de gráficos, audio y vídeo, compresión, et...

El sonido        Los materiales educativos desarrollados en formato de audio constituyen un elemento muy valioso para apoyar los procesos de inclusión de los limitados visuales, así como para quienes tengan una forma o preferencia de aprendizaje auditiva, es decir, para aquellas personas que aprenden y recuerdan fácilmente lo que escuchan y que tienen la tendencia de repetirse a sí mismas paso a paso todo un proceso para recordarlo.        En el caso de los invidentes, existen conversores de texto en audio que constituyen una gran ayuda a la hora de acceder a un material determinado. Adicional, existen áreas que quizás tengan una mayor aplicación para desarrollar materiales en audio como: Lengua castellana y Literatura, Lenguas Extranjeras y Música, pues es el medio para acceder a fuentes primarias como piezas musicales, literarias, audiolibros, conferencias, entre otros.      Gran parte de los materiales que se desa...

La imagen en la producción multimedia en la Educación     Para la adecuada comprensión acerca de la importancia que tienen las imágenes al generar recursos multimedia para fines educativos primo es necesario identificar ciertos conceptos que darán la pauta necesaria para la creación de contenidos educativos.    A continuación proporcionare una serie de diapositivas que contienen información indispensable para comprender el uso de las imágenes, solo hay que dar clic en el link para poder visualizarlo. https://drive.google.com/file/d/0B6ivQJVDsRzORjFFbjRQNDhqMFk/view?usp=sharing Multimedia con imagen fija y sonido                   Para comprender los conceptos anteriormente descritos acerca de la producción multimedia en la educación haciendo uso de la imagen fija y sonido, les presento un cuento el cual incluye las imágenes adecuadas...

      La imagen en movimiento                     Como se ha manejado anteriormente la imagen ha formado parte esencial del                  sistema de comunicación, es por eso que la generar objetos de aprendizaje multimedia,          la incorporación de texto, imagen fija , audio y movimientos dará como resultado un                producto multimedia con un objetivo específico.   Multimedia con imagen fija, imagen en movimiento y sonido               A continuación presento unas diapositivas que a pesar de contener solamente texto e         imagen se consideran un recurso multimedia con imagen fija, movimiento ya que                     incorpora efecto de transiciones, sonido las ca...

La presencia del texto en los objetos multimedia           La adecuada incorporación del texto en los objetos multimedia educativos tienen gran       importancia y resaltamiento ya que ademas de permitir observar esta comunicando al ir         realizando la lectura del objeto, le da una presentación adecuada, pero se se debe de                 considerar los tipos de letras adecuados para cada lector y sobre todo el cumplimiento del     objetivo  respectivamente del objeto de aprendizaje a realizar. Video multimedia con presencia del texto - Los animales de la granja   Ficha técnica – Metadatos